为了进一步推进线上线下混合教学模式的应用，促进教师间技术交流与学习。12月16日，信息系邀请清华大学教育研究院黄浩博士做了“互联网+时代混合课程教学设计的理念与方法”专题报告，信息系全体教师和部分兼职教师参加。
黄浩，清华大学教育研究院硕博连读博士研究生。曾参与4项国家社科基金课题，2项教育部科技司委托课题，2项教育部职成司委托课题；参与多所本科院校、高职院校的混合教学改革系统方案的编写，赴10余所高校作系统推进混合教学改革专题报告。在混合课程教学设计领域有丰富的理论和实践经验。
黄浩首先从技术支持、国家政策和实际需求叁个方面介绍了职业教育混合教学改革的背景。随后，他从宏观和微观两个方面对混合教学的概念进行了辨析与界定。最后，黄博士从课程前期分析、课程整体设计和学习单元设计叁个阶段，通过大量详实的案例系统地阐明了互联网+时代混合课程教学设计的具体方法。整个报告既有理论深度，又有实践案例，内容详实，可操作性强，对信息系教师在线上线下混合教学方面起到了指导作用。
在讲座结束时，黄博士引用了清华大学校长的一句话：世间上百年名校无非育人，天下第一等职业还是教书。通过此次报告，与会教师开阔了视野，对混合课程教学设计有了更深刻的理解和认识，拓宽了提升教育质量和开展教育教学改革的渠道。
