4月27-30日，我校教师王聿发、刘晓鹏赴海口参加“全国生本教育理论与实践研习班”的培训学习。培训期间，先后聆听了郭思乐教授，深圳市南山区沙河小学胡梅老师，广东增城市港桥中学胡首双校长，重庆市凤鸣山中学的龚雄飞校长的四场精彩报告，观摩了生本实验学校的6节生本教育研究课，并分学科与生本教育的专家、教师进行了互动交流。这次与生本教育亲密接触，亲身感受生本教育的先进理念，见识了生本教育下充满灵动的魅力课堂，进一步认识到生本教育不仅是为学生好学而设计的教育，也是发动学生自主学习的教育。
生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。走进生本的课堂，我们感受到学生求知的热情，思维的活跃，课堂充满了生命的活力。 生本教育历经13年研究，蓬勃发展，取得了丰富的理论和实践成果。实验学校已经发展到200多所，涉及到20多个省，特别是在中小学教学中推广深远。作为研究基础教育教学的师范院校，我们广大师生应该关注生本教育，研究生本教育，改革传统的教学模式。我们要坚定地从课堂改革入手，改变灌输、传授式的教学模式，努力构建以生为本、充满生命律动的课堂模式。学生是教学中最重要的资源，要回归学生主体地位，改变学生学习方式，真正把教学交付给学生，放手让学生自主学习、合作学习、探究性学习。 “我们需要一种鼓励人的成长的、追求无形的、深刻的育人模式，把学习的责任感、学习的主动性、创造性还给学生，让学生在自己的成长中感受快乐，体验到学习的幸福与价值。没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和实践。”郭思乐教授的这番话值得我们每一位教师思考。
期盼着生本教育早日在我校生根发芽。
