各职能单位：
2011年底，学校试行了《单位考核办法（试行）》，首次将各职能单位量化考核办法进行了有机融合，使各职能因素在考核结果中得到了充分体现，初步实现了对各单位工作实绩的整体把握。同时，通过考核实践，各量化考核办法还存在着一些问题和不足，主要反映为：一是考核指标内容还有缺项，考核成绩不够科学，存在个别被考核单位无法考核问题；二是考核方法程序较单一，还不能有效量化，存在以测评代考评问题；叁是考核组织不够严密，有的办法与学期考核不适应，存在重集中考核，轻过程考核问题等。
为进一步改进和完善学校量化考核评价体系，拟对各职能单位量化考核办法进行修订，并征求各单位意见，现就有关事宜通知如下：
一、各职能单位要对2011年底单位考核情况进行全面总结、系统分析，认真查找问题和不足，重点针对考核内容、考核程序以及分值权重，提出科学有效的修订措施。各职能部门的量化考核办法一般应以学期作为考核周期，若仍为学年度或年度的，要说明学期考核成绩核算办法。
二、量化考核办法要注重过程评价，动态考核，各职能单位要紧密结合学校中心工作，从年初目标任务的制定入手，细化考核指标，指导各单位全学期或学年工作。要加强检查督导，强调平时数据积累和成果统计，避免考核扎堆，顾此失彼。考核结果要体现绩效，切忌平衡分、感情分。
叁、各职能单位将修订完善的量化考核办法，于3月7日（下周叁）上午12点前交组织人事处干部科（办公楼207室），电子稿发至：zbszgbk@163.com。
四、由组织人事处对各职能单位的量化考核办法进行汇总，在全校范围内征求意见，经完善后执行。
组织人事处
2012年3月4日
