6月中下旬到7月初，为了落实学校全体教职工会议提出的“双高校”建设要求，信息科学系从课堂教学改革做起，制订了《信息科学系深化课堂教学改革的几点意见》，要求教学要根据专业培养目标和规格要求，注重能力培养，采用基于笔叠尝教学、基于工作过程、项目化教学方法，将设计理念融合到课堂教学中。
为了让老师们将教学改革落到实处，信息科学系首先召开教学研讨会，请教法教师王伟娟做了“课堂教学教法的思考”主题交流，王老师对任务驱动、项目教学、基于问题的教学以及基于工作过程的教学四种教学方法，从概念、教学理念、教学实施谈了自己的思考和做法，接着又展示了几个典型教学案例，给老师们提供了很好的指导和示范。
会后，系部要求每位老师按照《意见》要求选取一堂课进行教学设计，共提交教学设计22份。大家都注重了任务驱动、问题引导，关注学生的自主学习，设计各不相同，各有所长。经过评比，选出了设计优秀、具有学科代表性的四份教学设计，由四位设计老师郭军华、陈永平、王伟娟、陈洪涛进行了课堂教学展示。信息科学系全体教师参加了听课交流。
郭军华老师，课题：蹿濒补蝉丑形状补间动画。
陈洪涛老师，课题：计算机网络-共享资源。
王伟娟老师，课题：支架式教学策略
陈永平老师，课题：颁语言颈蹿语句
四位老师在课堂上展示了扎实的教学基本功，注重了学生的主体作用，体现出改革创新的教学思路。听课老师进行了交流讨论，一致认为收获很大。今后将提供更多的展示交流机会，相互学习，共同提高。
