近日，国家心理健康和精神卫生防治中心公布了2024年的中小学心理健康工作研究课题立项结果，我校教师褚宏祥申报的课题《基于础滨、大数据、微表情在青少年心理筛查中的应用研究》成功获批立项，这是我校首次获得该类型的“国字号”科研课题立项。
本年度的课题申报工作是由中国教育发展基金会、国家心理健康和精神卫生防治中心、教育部学生服务与素质发展中心联合开展的，该课题旨在深入贯彻落实党的二十大报告提出的“重视心理健康和精神卫生”精神和《健康中国行动（2019—2030年）》《对于加强学生心理健康管理工作的通知》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件要求，深入推进“向阳花学生心理健康促进行动”，推动青少年心理健康工作规范发展，为建立完善学校心理服务体系建设提供理论和技术支撑。本次课题申报共收到907份项目申报材料，经初步审查、通讯评审、会议评审，最终评选出157项课题立项，其中体制机制类立项课题39项，具体措施类立项课题118项，我校立项的课题类别为具体措施类。
该课题组校内的团队成员分别来自科研处、学生处、信息网络中心、教务处学、学前教育学院及附属学校等相关单位，也有校外专家担任学术指导，各成员既具有不同的学科背景及职称，也具有深厚的理论基础或实践经验，可以更有效地促进跨学科研究，有助于从多角度、多层次开展相关研究工作，并产生创新性成果。课题负责人热心教育公益及志愿服务工作，于2013年获得“国家二级心理咨询师”资质，曾加入淄博市红十字心理救援队并被遴选为“淄博市红十字志愿者”，2023年被山东省科协及山东省科技厅认定为山东省科普专家工作室领衔专家，课题负责人充分利用业余时间协同校内相关职能部门和校外机构定期对特定人群开展心理健康知识传播、应急技能培训与科学普及等特色志愿服务活动。
近年来，科研处持续强化高层次项目的培育力度，有效整合校内外的专家资源，构建了校系协同、内外联动的科研培育与指导体系，加大项目培育与指导的力度，确保各类项目的推荐及申报质量。同时，科研处还建立了完善的高层次项目申报闭环系统，对省级及以上课题，特别是国家级项目，实施从选题、论证、跟踪、申报到立项的全流程精细化指导，确保每一个项目都能得到周密的关注和有力的学术支持，通过这些举措加强了科研团队建设，促进了学科间的交叉融合，提升了学校整体的科研水平、创新能力和服务地方社会文化发展的能力。
下一步，科研处将按照学校党委行政的安排部署，围绕学校发展目标，充分发挥职能作用，不断强化有组织科研，培养高水平科研队伍，推动人才团队引育、学术平台建设和成果转化，为进一步推动学校高质量发展、提升学校竞争力作出新的更大贡献。
